学校各相关单位：

根据教育部职业教育与成人教育司《关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》《广东省教育厅关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》文件精神，为切实做好我校高等职业教育质量年度报告（2023）（以下简称《质量年报》）的编制、发布和上报工作，认真分析诊断学校人才培养中存在的问题，不断反馈于教育教学实践，持续提高我校人才培养质量，现就有关事项通知如下：

一、提高认识，高度重视

年报制度是推进职业教育质量评价改革的重要抓手，是职业教育履行责任担当、树立质量发展观、宣传发展成绩、接受社会监督的重要载体，是职业学校强化内涵发展，持续诊断和改进，全面提高人才培养质量的重要举措。各有关单位要进一步提高认识，高度重视年报编制工作，充分认识《质量年报》编制工作的严谨性和重要性，报告编写内容务必全面、详细和真实。严格落实责任制，确保上报数据的准确、合理，编写的报告材料体现水平、突出亮点、彰显特色。

二、年报内容要求

（一）重点突出

1.贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示和全国职业教育大会精神，贯彻落实新《职业教育法》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》等文件关键举措，反映国家和省决策部署在职业教育领域的改革实践。

2.反映服务国家战略、服务地方发展、服务行业企业、服务中小微企业技术研发和产品升级、服务学生发展、服务技能型社会建设等方面的典型案例。

3.提高职业教育质量，改善办学基础条件、建设并应用数字化资源、促进产教融合校企“双元”育人、实施“职教高考”制度、开展高质量职业培训、打造“双师型”教师队伍、实施中国特色现代学徒制、健全内部质量保证体系、实施东西协作行动计划、服务乡村振兴、促进就业创业、推进国际交流与合作、培育和传承工匠精神、开展劳动和职业启蒙教育、常态化疫情防控等方面工作的具体做法。除了呈现学校实际办学条件、办学特色外，还应重点反映学校教育教学改革举措及人才培养等方面工作成效。

（二）特色凸显

校企合作是职业教育人才培养的基本模式。全面展现职业教育改革发展成就，离不开“企业年报”的视角。“企业年报”内容包括但不限于企业概况、企业参与办学总体情况、企业资源（包括有形资源、无形资源和人才资源）投入、企业参与教育教学（包括专业建设、课程建设、实训基地建设、学生培养）改革、助推企业发展、问题与展望六个部分，重点展示企业深度参与职业教育改革的特色做法和成效，体现产教深度融合、校企深度合作，反映企业重要的办学主体作用。

三、工作内容及分工

《质量年报》工作主要包括四个部分：

（一）高等职业教育指标数据表的采集

质量指标表包括“计分卡”、“满意度调查表”（含问卷调查）、“教学资源表”、“国际影响表”、“服务贡献表”、“落实政策表”等六张表格。“满意度调查表”涉及满意度的调查工作由各相关责任部门负责并填报数据。表中备注有“引用”字样的指由“高职院校人才培养状态数据采集与管理平台”获取，各责任部门负责核对。由于今年是新系统，如出现系统引用的数据不能获取，则由各责任部门负责填写。（分工见附件2）

（二）“基本状态数据表”的数据采集与填报

“基本状态数据表”包含学校简介、基本数据、学校领导、日常教学经费、教师队伍、实践教学与职业资格证书、产学合作、教学改革、招生就业、奖助学情况、落实政策情况、1+X证书制度等十二个方面，数百项数据，除财务数据按照自然年度填写外，其他数据均按照表格中所列学年度填写。部分数据和“人才培养工作状态数据采集与管理系统”中数据有吻合的，需保持一致。（分工见附件3）。

（三）《质量年报》的编写

《质量年报》主体内容主要包括：学校基本情况、学生发展、教学改革、国际合作、服务贡献、政策保障、挑战与展望等七个部分。

《质量年报》的编写，要在吃透各项指标内涵的基础上，紧扣学校战略重心，体现学校重点工作，凝练特色，突出亮点，扬长避短，体现增量，要结合采集数据，重视定量分析和数据支撑，在呈现形式上可采用图、表、文、典型案例相结合。

典型案例要有凝练的标题，配不少于3张高清图片，字数300-500字，典型案例要从年报重点内容取材。

学校年报要按照《广东松山职业技术学院高等职业教育质量年度报告（2023）编写框架》（见附件4）要求编写，不得删减。具体任务分工见附件5。报告中引用的数据结合2022年状态数据平台填报。

（四）“企业年报”的编写

各二级学院应主动联系深度参与学校人才培养工作的企业编制和发布“企业年报”，编写格式及要求按照《企业年报撰写要求(2023)》（见附件6）。“企业年报”封面须加盖企业和学校的公章。

三、工作及报送要求

因本次年报报送时间紧，任务重，各责任单位要高度重视，在规定时间内高标准、高质量完成报告编制工作。各有关单位要指定专人负责并尽量保持人员的连续性和稳定性，积极为其提供指导和支持。教学质量监测与评估中心已建立《质量年报》编制交流平台QQ群（110864786）及信息联络机制，以方便联络工作。

各责任单位于11月17日前将《高等职业教育指标数据表与分工》（附件2）、《学校基本状态数据汇总表与分工》（附件3）和质量年报文本报教学质量监测与评估中心宋立丹，纸质材料单位负责人签名、盖单位印章后提交；电子材料报邮箱117199195@qq.com。

“企业年报”由各二级学院编制完成，加盖企业公章后，11月24日前将word版和PDF版发送至教学质量监测与评估中心宋立丹邮箱117199195@qq.com。教学质量监测与评估中心统一加盖学校公章。

其他未尽事宜另行通知。

附件：1.广东省教育厅关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知

2.高等职业教育指标数据表与分工

3.学校基本状态数据汇总表与分工

4.广东松山职业技术学院高等职业教育质量年度报告（2023）编写框架

5.2023年学校质量年报撰写工作分工表

6.企业年报撰写要求（2023）

教学质量监测与评估中心

                2022年11月9日