学校各单位：

根据《广东省高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030年）》（以下简称《广东方案》）《广东松山职业学院办学能力评价实施方案》等要求，为切实做好学校办学能力评价工作，结合实际，办学能力评价工作办公室决定开展办学条件常态化监测，现将有关要求通知如下。

一、监测内容

为确保学校办学能力评价工作高标准通过，办学能力评价工作办公室根据《广东方案》中《广东省高等职业学校办学条件监测办法》，对学校办学条件54个指标开展常态化监测，监测周期为2026年1月至2027年7月，监测指标责任单位分工见《广东松山职业学院办学能力评价实施方案》。

二、监测目标

各责任单位对照监测指标认真梳理现有办学条件，聚焦薄弱环节，剖析原因，加强建设，保底提质，逐步夯实办学条件。对于有标准要求的指标，确保各指标动态达标；对于无标准要求的指标，做到持续优化。

三、监测方式

（一）办学条件监测指标月度报表

每月10日前，各责任单位完成《办学条件监测指标月度报表》（附件2）填报。

（二）办学条件监测年度分析报告

年度分析报告主要包括监测数据分析、监测要点达成情况、未达标指标整改措施等内容。各责任单位将负责指标的年度分析报告电子版、加盖单位公章的纸质版（含报告、佐证材料扫描件等）报送办学能力评价工作办公室联系人处，具体时间另行通知。

四、工作要求

（一）各责任单位明确数据采集、审核、汇总、报送、归档的流程及责任人，结合学校未来在校生规模变化，定期摸底研判办学条件监测指标状况。

（二）各责任单位严把质量关，月度报表确保数据的真实性、客观性、规范性和有效性；年度分析报告做到数据有支撑、分析有深度、举措有刚性。

（三）各责任单位做好办学条件监测指标相关佐证材料的梳理与整理，建立办学条件监测指标数据档案库。

省教育厅将结合日常“四不两直”抽查等工作，适时对学校办学条件监测数据的真实性、合规性进行监督检查。请各单位严格按照通知要求，紧密结合学校办学实际及发展规划，准时保质完成各项工作。

附件:1.广东省高等职业学校办学条件监测办法

附件:2.办学条件监测指标月度报表

教学质量监测与评估中心

                         2025年12月31日